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                高职英语在大数据背景下的跨界融合

                日期:2018年04月19日 14:32:12 来源:基础教育部 作者: 阅读次数:123

                    基础网讯  2018年3月31日,“新一届广东省高职→院校公共英语课程教学指导委员会第一次工作会议暨公共英语课】程教学研讨会”在广州燕岭大厦召开。英语『教研室温于涉参加了本次会议。

                    本次会议围绕着“大数据、外语↘阅读教学、外语教学改革、翻译教学、数字化资源建设”这些主题词,分享了《语言?文化?技术:大数据时代的翻译教学与数字化资源建设》等6个讲座,参会人员与专家进行了热烈的互动讨论。

                    会议传递的主要信息是:2018年4月,教育部将公布《中国英语能力等级量表》,我们. 面对高职生【源背景复杂化,生源知识储蓄碎片化,知识结构单向性等问题,教师角色应该翻转,努力使自己成为学▓习专家,组织带领学生进行校企融合主题的学习。在高职院校“政产学研”的建设征程中,公共文化课程教育不仅重要,更是前景光明。艺术专业的创作呼唤跨界学术根柢,广东轻工职业技术学院的设计学院已增加了外语课→时,越来越多的高职院校意识到,英语语言文化对于艺术专业素养的作用是不可或缺的。

                    会议给我们的启示是,坚持走高职教育的“广东模式”道路,积极推进课程知识与人才需求的匹配吻合度,尽可能充分地动员、激励学生在个性化学习中加大准备度和参与度。我们英语■教研室的老师们将努力学习与教学相关的行业前沿知识,争取实现英语技能融入专业运用。

                文/图  温于涉